本课程主旨是通过中国古典园林的形成和发展、文化内涵、造园手法以及艺术特点的介绍，让受众了解中国古典园林艺术同诗歌、绘画、书法、戏剧等传统艺术的密切关系，让受众领略中国文化艺术独特魅力的同时，从中认识继...

本课程围绕新闻记者的两项基本功——采访与写作进行讲授，让学生形成记者编辑的核心素质——发现新闻的能力，体验做一名职业记者的职业精神和职业准则，掌握职业记者必备的两项基础业务操作技能——新闻采访和报道文...

“完美着装――走近服饰艺术”结合社会公众对服饰美、形象美的意识需求，分别从着装概述、着装色彩、着装之型、着装风格和着装修饰这五个章节展开系统的讲解，用“审美”贯穿始终，目标在于引导学生和社会公众开阔艺...

本视频课程宗旨是让学生学习陶瓷制作的技能，提升陶瓷文化修养及艺术欣赏能力，以达到创作实践与理论知识相结合的效果。课程共七讲，陶瓷雕塑艺术、陶艺技法、青花装饰艺术、陶瓷综合装饰等，分别就陶瓷艺术概论、陶...

中国音乐的历史源远流长，其所承载的中华传统文化滋养了亿万华夏子孙。本课程从浩如烟海的中国音乐历史长河中选取了十个精彩的节点，以赏析该节点上富有代表性的音乐作品为主线，挖掘其中的文化内涵，引导听者对音乐...

本课程运用多学科交叉渗透的方法，吸取当代中外艺术史学的主要研究成果，以哲学、美学、心理学理论为基础，以中西艺术史发展为主线，从多视角向学生呈现艺术在人类文化史中别具一格的创作思维与方法及辉煌成就。通过...

这是北京大学历史学系本科生基础主干课中国古代史下半段的讲课视频，具体由宋史专家邓小南老师负责讲授隋唐五代宋史，而元史专家张帆老师则负责元明清三朝。讲师：张帆学校：北京大学北京大学历史学系教授。曾任北京...

本课程从不同的角度对古今中外人类在生产活动、生活中所涉及的图形及其应用作出解读，集知识性、趣味性、艺术性、科普性于一体。其中有关于传承中国传统文化图形的介绍，如河图与洛书、太极图等；也有与图形相关的最...

作为面向本科高年级和研究生的建筑人文素质类选修课程，同济大学建筑城规学院的国家级精品课程“建筑评论”，是国内最早开设、课程体系建设最完整的建筑批评类课程，具有广泛的社会影响。课程由中国科学院院士郑时龄...

中国民族民间舞传统、典型组合课依据授课对象的性别特点和动态不同分为男班和女班。这里的“传统”是指课程中的文化内涵和“活的”外化动态民间舞有着一脉相承的关系，又是指自1954年以来学科教材建构理念中的“...

本课程是面向艺术史零起点学生的通识类公共课程。 课程简单勾勒中国山水画一千多年来的历史沿革（含晚期以中国山水为绘画主题的油画作品），介绍中国山水画背后的哲学思想与风格演变，解说“皴法”、“文人画”、“...

本课程以“设计”的话题为主线，紧扣与生活相关的社会热点话题“创新素质教育”、“企业转型升级”，以及新产品和服务所形成的新生活方式等内容，由浅入深、多层面地探讨生活与设计的关系，由面向各领域的人文素质养...

本课程是我校美育和文化素质课中较有影响和具有良好口碑的课程。主要介绍美育和美学的基本知识、文学艺术的基本理论以及音乐、美术和影视欣赏方法，使学生在德智体美的“美育”方面有长足的提高，成为有审美品位和艺...

本课程是汉语言文字学的专题课程，有别于一般的文学鉴赏，以“析词解句话古诗”为主线，着重从词汇、文字、语法等语言学的角度解释中国古代诗歌中常见却又容易被误解的语词，分析诗歌语词特色及其源流演变。以生动有...

把日常所见外在丰富多样的广告分类为五种不同的广告创意形态。通过具体作品，分析每种形态如何以不同的方式说服和打动消费者，以及创作的思路和方法。具体内容是：以理服人：示证形态广告创意；以情化人：情感形态广...

陶瓷艺术一讲一做视频课程是在总结我校多年公共选修课程《陶瓷艺术欣赏与制作》课程设置的基础上，结合“面向大学生科学文化素质教育”“科普性”的教学目的，将课程设置成为“一讲一做”的课程模式。一讲，讲的是中...

《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》等四大名著，是古代文学的精华，更是传统文化的宝藏和艺术化的载体。《四大名著与传统文化》课程共12讲，每讲选择一个小说与传统文化关系的命题，涉及传统文化中...

《戏剧影视学导论》课程主要围绕戏剧与影视学一级学科展开，涵盖电影学、戏剧学、播音与主持艺术学、广播电视艺术学、影视摄影与制作、表演学等多个学科。课程主要讲授这些科学的门类划分、历史沿革、知识体系、发展...

蒙昧暗色中，有光，便滋生了文明；苍穹空灵里，有声，便孕育了希冀。蒸汽机的白烟将绿水青山淡出视线；百年声光流淌演绎心灵梦幻；新技术以猝不及防的速度改写生存图景，回眸文化流变，体悟精神奥蕴，让平静如水生活...

本课程总共分为十讲，主要以人类的设计历史，尤其是过去250年中发生的重大历史事件为线索，梳理设计在国家发展过程中产生的重大影响。...