雅罗米儿

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2013-06-10

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郝万山:《伤寒论》

本课程由北京中医药大学——郝万山教授主讲,他是国家“二十一世纪中医基础课程”系列之中医四大经典《伤寒论》教程的主编者,被列为精品课程,广泛用于中医本硕教学和网络教学,深受好评。讲义参考五版、六版《伤寒...

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2013-06-10

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台湾大学: 逻辑学

本课程是以学习初阶逻辑为目标。初阶逻辑包括语句逻辑和述词逻辑,语句逻辑是以语句为单位所建构的逻辑,而述词逻辑是更深入地分析语句的结构而建构的逻辑。由于处理的对象的差异,述词逻辑显然需要更多的考虑,然而...

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2013-06-10

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家庭养花指南

本课程主要介绍了常见家庭种植花卉,比如月季、玫瑰、瓜叶菊、君子兰、龟背竹、菊花、樱草、水仙、牡丹、芍药等花卉栽培技术。...

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2013-06-10

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国立清华大学《心理学》

心理学是人类试图反思认识自己的学科之一,人的心理与行为具有生物生理的面相,同时被社会文化环境所影响。生命个体之中纠缠着认知与情绪,有理性的一面,也有感性的一面,心理学探讨的正是这些心理的机制与前因后果...

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2013-06-10

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许子东:阅读张爱玲

张爱玲,中国现代作家,本名张煐。1920年9月30日出生在上海公共租界西区的麦根路313号的一幢建于清末的仿西式豪宅中。张爱玲的家世显赫,祖父张佩纶是清末名臣,祖母李菊耦是朝廷重臣李鸿章的长女。张爱玲...

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2013-06-10

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周国平论写作

周国平,1945年生于上海,中国社会科学院哲学研究所研究员。中国当代著名学者,哲学家,散文家,作家。著有学术专著《尼采:在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》,散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、...

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2013-06-10

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社会认知心理学

社会认知心理学是一门新的学科,它以信息加工理论和新颖巧妙的研究方法,把心理学的研究推进到一个崭新的阶段,成为当代心理学的主流和方向。本课程阐述了社会认知心理学的基本理论,介绍了社会认知心理学研究的最新...

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2013-06-10

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现代诗歌

课程涵盖了现代诗歌体系,主要特点,关注点和主要参与者。讨论一些堪称意象诗之典范的诗歌还有一些第一次世界大战期间的诗歌,以及对文学批评的方法是采用不同类别的批评。...

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2013-06-10

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[百家讲坛] 易经的智慧

台湾学者曾仕强浅显地讲解易经。

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2013-06-10

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舌尖上的中国

《舌尖上的中国》为中国中央电视台播出的美食类纪录片,主要内容为中国各地美食生态。通过中华美食的多个侧面,来展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化;见识中国特色食材以及与食物相关、构成中国美食...

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2013-06-10

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美式英语发音教程

美国英语(American English或U.S. English,又称美式英语)是在美国使用的一种英语形式。 过去的四百年间,美国、英联邦以及不列颠群岛使用的语言都在不断地发生变化,最终演变成了英...

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2013-06-10

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鲁洪生讲《周易》

我们今天为何还要学习《周易》?孔子、老子等众多圣贤为何都推崇《周易》?读《周易》到底能带给我们哪些智慧?...

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2013-06-10

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国学中的风水学

风水学,本为相地之术,即临场校察地理的方法,叫地相、中国古代称堪舆术,目的是用来选择宫殿、村落选址、墓地建设等方法及原则。原意是选择合适的地方的一门学问。...

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2013-06-10

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道德经的奥秘

只有五千字的《道德经》,一直被称为中国传统文化中最难读懂的经典。几千年来,关于老子,关于《道德经》,有着无数的传说和猜想。老子所著的《道德经》,被公认为是世界上最古老的哲学经典,然而由于各种原因,老子...

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2013-06-10

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国学之读南怀瑾

学习南怀瑾的书籍更加理解国学之博大精深!!

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2013-06-10

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60秒漫画趣味宗教学

宗教是什么?为什么马克思把宗教视作“精神鸦片”?为什么奥古斯特-孔德要创立“人道教”?为什么大多数神明都是以男性形象出现?为什么科学发展到今天,宗教依然像病毒一样传播?英国公开大学趣味漫画课程系列,6...

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2013-06-10

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给我一个理由让我去种菜

阳台种菜讲究一种健康的生活,平时我们从农贸市场,超市买的一些蔬菜难免存在一些农药和化肥,对我们的身体产生一种危害,而阳台种菜一般不使用农药和化肥,而是采用自已平时生活中常用到的淘米水、果皮、厨房残杂等...

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2013-06-10

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麦克马斯特大学:发现心理学

假如你认为学到的科学知识无法在课程中得到应用,是时候改变这种想法了。心理学、神经科学和行为学系,以及麦克马斯特大学校友会为您提供“发现心理学:学以致用的科学”课程。...

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2013-06-10

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台湾大学: 《易经》解读

《易经》解读课程是以现存经、传合篇的通行本《易经》为解读的依据,目的在帮助选修此课的同学认识中国传统文化思维的根本形式与内容,从中了解《易经》所含诸如存在、认识、价值、功夫、语言等观念,及其可能的作用...