笔记-耶鲁大学《心理学导论》 - 好知网-重拾学习乐趣-Powered By Howzhi

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介绍的笔记

。1 不缺课。2 阅读指定材料发展心理学社会心理学临床心理学····

by 2111 0 0
介绍的笔记

书目：《心理学》彼得格雷第五版，格雷马库斯主编的《诺顿读本》心理学通常分为五个子领域：1.神经科学：通过大脑反应来研究心理2.发展心理学：研究人类是如何成长、发育以及学习的3.认知心理学：用计算机方法来研究心理4.社会心理学：主要研究人类的群体行为5.临床心理学：研究心理健康和心理疾病

by Isabella_X 0 0
基础：佛洛依德的笔记

佛洛依德说过,孩子过早断奶，会对人格发展造成影响，这就是所谓的‘口腔期人格’，如果你有暴吃暴饮，嚼口香糖、抽烟的行为，body or girl，你的第一年过得不好。我不抽烟，难道是因为我七岁才不吃奶的原因，oh，no，这可是我多年以来的secret！！！2.肛门期：不愿意排便3，性器官期：

by 小砍人生 0 0
基础：这是你的大脑的笔记

灵魂即是大脑人类=大脑

by 不挑食的好孩子 0 0
介绍的笔记

《心理学》第五版彼得。格雷《诺顿读本》

by 不挑食的好孩子 0 0
基础：这是你的大脑的笔记

大脑＊惊人的假说（The Astonishing Hypothesis)＊二元论（dualism）笛卡儿的两个论据被人们普遍接受但却被科学家否认原因：1. 生理客体（如机器人）也能完成一些高级动作，所以人类可能是生理客体； 2.大脑参加了人类的心理活动（如大脑损伤影响心理），不同的心理活动激活不同的大脑区域，二元论无法解释大脑和心理如何联系结论：现有的科学共识——一切心理活动都是大脑活动的产物－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－大脑活动如何引起心理活动？大脑的基本单元——神经元（neuron）树突－接受其它神经元的刺激信号（兴奋性或抑制性），达到一定数量后神经元产生神经冲动轴突（axon）传递神经冲动，由髓鞘包裹与外界绝缘突触（synapse）在神经元之间传递神经递质感觉神经元运动神经元中间神经元神经元的反应强度与产生神经冲动的神经元数量和产生神经冲动的频率有关神经递质－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－大脑是如何运行的？大脑中存在着身体的定位图如何知道大脑某一区域的功能？研究方法：1.应用现代成像技术2.研究脑损伤心理的机械论与人文价值的冲突

by 纯蓝调 1 1
介绍的笔记

心理学的个子领域：神经科学（neuroscience),观察大脑反应；发展心理学（developmental),研究人类是如何成长发育和学习；认知心理学（cognitive),用计算机研究人类活动；社会心理学（social），研究人类的群体行为和交流；临床心理学（clinical),研究心理健康和心理疾病。 1.生理活动如何能产生心理？2.发展：我们如何获知？有多少是天生的，有多少是文化的教育的语言的产物？人性的基本成分？什么让我们成了现在的样子？我们为什么不同？这些不同多大程度上是由基因决定，多大程度由环境决定？4.什么是迷人的面孔？（公认）5.道德，人性，善恶。6.心理障碍，抑郁、焦虑，产生及治疗。 Phineas Gage的例子：大脑损伤影响性格。多重人格障碍卡普格拉综合症（capgras syndrome):受到打击后产生错觉，认为自己亲近的人被其他事物换掉了。科塔尔综合症（cotard‘s syndrome）：认为自己死了。

by 纯蓝调 0 0
基础：佛洛依德的笔记

defense mechanisms防御机制You're defenging yourself against the horrible parts of yourselfsublimation升华 displacement置换

by GungnirS 0 0

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语言＝行为1 所有语言都共享一些深层且复杂的共性：所有语言都能够有效地表达抽象概念，语言与生俱来，人类可以创造语言混杂语言2 所有语言都具有创造性：自上而下加工3 语言允许被命名4 语言具有组合系统5 语言具有模糊性
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弗洛伊德补充部分无意识为何会存在？欺骗无意识的进化：某些（邪恶的）动机和目标，不想让他人识破，最好的方式就是自己也相信。斯金纳：行为主义行为主义的三个观点：1 强调学习的作用，学识及一切都是经验的产物，人性根本不存在，人类具有可塑性。人的自然属性是一样的，个体的差异源于他所受到的不同教育与待遇。－约翰华生2 反心理主义，心理不存在的，只需要通过手段进行强化3 生物群种之间不存在明显差异三大原则：1 习惯化：重复暴露刺激，就会习惯，适应机制。2 经典条件作用：无条件作用－无条件刺激引起无条件反应，是一种本能；当无条件刺激和条件刺激重复多次出现后，条件刺激也能引起无条件反应。条件刺激后如果不得到强化，就会失效，称作消退。一朝怕蛇咬，十年怕井绳。恐惧症－系统脱敏疗法3 操作性／工具性条件作用：选择效果律：探究动物如何学习一些行为得到强化，进而保存。没得到强化，不再出现。这种行为上的变化叫效果率（行为倾向随奖励而增加，随惩罚而减少）行为塑造代币法间隔强化，部分强化效应
介绍的笔记
五个子领域：神经科学：通过观察大脑反应来研究心理发展心理学：研究人类如何成长，发育以及学习的认知心理学：用计算机的方法来研究心理，探究人类如何行动社会心理学：研究人类的群体行为临床心理学：主要研究心理健康和心理病卡普格拉综合征：通常是由于收到某些打击而产生的，通常与非常严重的暴力行为联系在一起科塔尔综合症：认为自己已经死亡
介绍的笔记
orient 定位熟悉参照

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