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64个成员 1383个话题 创建时间:2013-02-26

台大叶丙成:用生命在卖萌的MOOC教育者

发表于 2013-08-30 5164 次查看

当提到概率你会想到什么?是永远做不完的数学题,还是背了又忘的公式?但如果你有机会上叶丙成的课,上概率课你想到的也许是柯南、张惠妹,或者是在线游戏。

这位台湾大学电机系教授的几率课(编者注:即概率课,原课程名为“機率”。根据《现代汉语词典》,几率是概率的旧称。没有收录“机率”这个词。),光是教学大纲就能点燃你对数学的兴趣:原来数学课还可以这样上!他用“有柯南在会有人死的机率”诠释条件几率,用“万佛朝宗”来形容中央极限定理。为了拉近和大陆学生的距离,叶丙成还专门研习了“对岸用语”,这个“用生命在卖萌”的老师,把“小伙伴们都惊呆了”。(编者注:叶丙成教授也将课程大纲发到了果壳网,点击这里见识一下。欢迎来MOOC学院和更多小伙伴交流)

卖萌策略把需要学概率和不需要学概率的学生都领进了课堂,但这并非这位台湾大学电机系副教授、台湾大学MOOC计划执行长的最终目的,更重要的是让学生们快乐地掌握知识。那怎样才快乐?玩!叶丙成带领学生为几率课开发了一款在线游戏——PAGAMO。上课的同学可以在游戏中分组对抗,边玩变学。究竟怎么玩?叶丙成留了一个悬念,希望大家都能到课程中亲自玩一玩。


PAGAMO是由一群大三、大四的学生组成的游戏团队,耗时半年多开发。可不要小瞧这一帮年轻人,陈彦钧是个动漫宅,负责设计游戏UI。唐伟轩负责团队中协调、沟通、做规划。这帮热血的年轻人加入这个团队仅仅是因为觉得很好玩,他们是MOOC中第一个尝试将在线教育和在线游戏结合在一起的人。究竟是什么玩法,还要等到它上线那一天才能见分晓!

为了避免同学做作业时去看式子,只片段的看那部分,或者去参考习题解答,他想出了让学生自己出作业的办法。在这个游戏中,学生化身出题人为其他同学设置障碍,然后再去攻破其他同学的题目。攻破的题目越多分数就越高。用这种方法,叶丙成成功地调动起了学生学习的积极性。而那些题目,不仅是数学题,也诞生了很多美丽的文学作品。

在概率课开课之际,果壳网亲赴台湾采访了叶丙成老师。

“by the students, for the students, of the students”

果壳网:台大是第一个在Coursera上开设中文课程的大学。台大为什么要在这样的一个国际平台率先开设中文课程?

叶丙成:台大本身就十分重视教学质量,台大的教学发展中心把改善教学作为使命。在过去八年做出了很多努力,经常有学校,比如清华大学、上海交大等都有来到台大的教学发展中心向台大老师学习取经。加入Coursera希望可以向世界输出我们教学的典范。

我找了一些非常热血的老师,上课比较有张力的老师来开课,做出重视品质的课程。我不想和别人比量,现在的目标是让大家看到我们有高水准的课程。

果壳网:从你的博客可以看出你对学生、对教学下了很大的功夫。你在教学方面都做了哪些努力?

叶丙成:我一直在做新的尝试,这学期利用翻转课堂进行教学。学生在课前看事先录好的课程影片,课上问问题讨论。

我的课后作业是让学生自己出题目,然后去攻破别人的题目。把这种方式变成一个游戏,大家的积极性都很高,效果不错。

因为台大的学生课业蛮重的,很多时候,作业不见得有时间好好写。同学常会看作业的式子,再去比对是课本哪边出来的,然后就只片段的看那部分后写作业。另外也会有人参考习题解答。我的教育哲学是要让你会出题,去考别人。如果你想去考别人,那肯定就要从头开始看,这就可以让学生有整体性的学习。

另外再来看学生出的题目,都非常有意思。有些学生,得到了我的真传。比如有人结合哈利波特的故事和题目,为哈利波特编了一个结局。甚至在Facebook上还有人问我,这个真的是哈利波特的结局吗?还有一个同学,他最近在上英文诗歌课,写了一首十九行诗在题目里。这就已经是一个文学作品了。未来几率课将会也会出这样的题目给大家做。

果壳网:那么,你理想中的教育是什么样子的呢?

叶丙成:当文明越演进,那么教育是越进步还是越退步?每个人都有不同的看法。我的看法是文明越演进,教育越退步。因为文明越进步,就会积累越来越多的知识。以后大学四年可能比现在要学更多的东西,所以学的知识变多的时候,教育就会用越有效率的方式。现在最有效率的方法就是一直塞知识给学生,一直塞一直塞。而最好的教育方式是像苏格拉底、孔子那样。每天和学生聊天,从而了解学生的特型,知道他欠缺哪一部分,为他量身定制教学。但是现在我们肯定做不到,老师做最省事的就是在课堂上给学生一直塞,根本没有时间来做讨论。


叶丙成(右)正在和他的学生唐伟轩(左)讨论游戏

果壳网:你觉得网络教育会怎样改变现在的教育现状?

叶丙成:现在学生的状况是,学生闭口、时间不够、学分重、投入不够、作业乱做、进度不够。这就是个灾难。面对学生这些状况,老师怎么办,就这样投降吗?虽然文明越进步,教育越退步,但随着文明的进步科技也在进步。这时候把科技引入教育就会变成一个机会。

“翻转教室”是一个解决这些问题的好方法。老师事先录好70分钟左右的影片,让学生在课前看。学生看影片一般会用1.2倍速,花50多分钟就可以学完,然后把问题留在课堂上向老师提问,进行讨论。在课堂上,老师当堂让学生做作业。在课堂上做作业学生不能去翻答案,所以一定要真正学会才可以做作业,或者来问老师。老师发现学生的问题所在,可以找机会补救,不然问题会一直遗留。这个好处就在于学生不敢缺课,也不敢乱做作业,因为课堂作业算在分数里面。最后余下的时间,我喜欢和大家分享求学、人生经验,或者各种哲学问题,通过这种方法老师和学生的关系会更紧密。很可惜,现在很多老师都没有时间做这些了。

果壳网:我们每个人该怎样投入到这场教育的革命当中?能不能分别针对老师、学生、在职人员等等身份谈谈?

叶丙成:对于老师,不能再关起门来死教书。以前就整个系整个学校只有我在教这门课,如果我教得不好,学生还是要来听我的课。然而现在学生会看到其他老师教授相同的课程。这样老师就比较会有压力。面对这样的情况,老师应该把危机视为转机,更加重视教学质量,从其他老师那里学到长处。

对于学生,这是个拓宽眼界的好机会,可以接触到更多优质的教育资源。另外以前学生学不好,就把问题归咎于老师讲得不好,但是现在面对这么多优秀的资源,学生不能再把责任推给老师,要对自己的学习负责了。还有,名校出身的学生可能会觉得找工作比较有利,我觉得未来就不再是这样。通过在网络上学习,大家都可以同样获得真才实学,甚至可能比在乎成绩的名校出身的学生还技高一等。

对于在职人员,有可能大学里学的专业并不是自己喜欢的,然而现在可以在网络上找到自己感兴趣的课程来学,有机会找到新的专长,改变人生轨道。

这个概率课不一样

果壳网:你希望这个概率课能达到一个什么效果?

叶丙成:我希望学生有能力把生活中遇到的问题数学化,能够把它们通过数学的方式解答出来。这和我们通常看到的数学题目是相反的,它们通常是出题者直接用数学语言表达好的,学生只需要思考用什么公式解题就可以了。但是学习概率的目的是为了让学生能够实际应用的,所以把实际问题转化成数学问题是一个非常重要的能力。我的概率课就致力于培养学生这种能力,有很多你意想不到的题目等待大家用数学解答。

果壳网:听说为了方便和大陆学生交流,你还专门研习了“对岸用语”?

叶丙成:我主要在Facebook和果壳网MOOC自习教室小组的QQ群中和大家交流,并从网友这里取得真经,放到有趣的几率课中。比如在介绍集合概念的时候想引入经典的死对头,大家出了各种主意,比如经典的咸甜豆腐脑之争啊;比如某个概率的大小是0.4008823823,这个你能看出来这是什么吗?当我需要一些灵感的时候,就回去问大家,所以课程会很有趣。

果壳网:这个课和你平时在台大教的课有什么区别?

叶丙成:这次在Coursera的视频质量比以前更加精良。另外,在台大教的课时针对台湾学生的,题材可能只有台湾学生可以懂。现在在C站的课要针对全世界华人了,内容上会做一些调整,使大家都可以接受。

全世界第一次将游戏与MOOC结合起来

果壳网:概率课最令人期待的设置应该就是在线游戏了,这是一种什么样的游戏,概率和游戏是怎么结合起来的?游戏在课程中起到什么作用?

叶丙成:游戏可以把学生学习的热情动激发出来,这就是为什么我要把课程和游戏结合起来。这是全世界第一次将游戏与MOOC结合起来,这是我们很骄傲的事情,这也是华人第一次做这样的尝试,连美国也没有这么大规模地把线上游戏和线上课程结合在一起。

希望如果游戏成功的话,Coursera其他老师想尝试在线游戏的话,那么他们也可以用这个平台。所以我们做这个游戏不只想用在几率这门课上,希望这个游戏可以改变MOOC的未来趋势。因为现在Coursera和edX都很在意学生的完成度,学生的学习动机还不够强,所以我相信游戏会成为在线教育的关键。我们作为世界领先团队做这个事情,这是很骄傲的事情。


PAGAMO游戏界面

游戏的名字叫做PAGAMO(PA在闽南语中有打(游戏)的意思,GAM为Game,O“学”的意思,如物理学。)这个游戏是让大家互相竞争,还有排名。具体的玩法暂时不能透露,等到上线以后大家才可以看到。游戏虽然不是作业的一部分,但会根据游戏排名为期末成绩加分,最高有20分的加分。所以如果你花时间来玩的话,会对期末成绩由所帮助。这个游戏就不只是玩玩而已了。

果壳网:游戏的开发团队大概有多少人,现在目前进展如何?

叶丙成:开发团队有10人,都是电机系大三、大四的学生。这些热血青年完全是凭兴趣,觉得有意思才加入到这个团队中来的。

目前已经在收尾阶段了,等待测试。

果壳网:接触大陆学生后,大陆学生留给你什么印象?

叶丙成:果壳网MOOC自习室小组的QQ群让我震撼,没想到在大陆竟有一批活跃在网络教育的同学!一般学生都很在意成绩,然而这里的同学却以学习为乐,这是让我很感动的一股力量。

本文作者@欢仔258(左)和叶丙成教授(右)的合影

编辑的话:台湾大学近十年在不断发展教学水平,进驻Coursera可以向世界展示台大高水准的课程。第一批进驻的课程除了几率课,还有吕世浩老师的秦始皇课,据说该课是台大学生选不到会觉得很遗憾的历史课。大陆同学可能对台湾的教学水平比较陌生,叶老师希望通过公开课,可以让大家了解到台湾大学的教学有多么的不同。

附录:叶丙成老师在Coursera的个人页面介绍(原链接

叶丙成,号丙绅,现任台大电机系副教授、台大 MOOC 计划执行长。

自幼观父叶胜年教授对生徒之关怀,而立后受台大电机许博文老师「教授称谓实不如师,多未传道、解惑故」之启发,辅以天生鸡婆性格,渐步上热血教师一途。

其为师也,富热情,常难忍教学一成不变。时于脸书(facebook)辅导学子求学、人生之惑,后撰文部落格以惠同惑者,传阅者众。庚寅年某日见某生于课堂度孤,当夜不能寐。翻滚至五更,幡然悟得「by the students, for the students, of the students」之心法。自此教学通脱不拘,大开大阖,开发各式独特教学法。教学深具特色,多有口碑,其简报与表达课程收徒四十,初选常达数百众。

摘其教学创举如下:

他是有史第一个在国际舞台 (Coursera) 以华语对万人讲学、互动的老师。
他是台湾第一个设计体验式简报教学法,让小学生打大学生期末简报分数的老师。
他是世界第一个将大规模开放式线上课程 (MOOC) 变成多人竞技线上游戏的老师。
他是当代第一个推行「缘源流几率文学创作」的老师。

对了,他...应该也是第一个绑马尾见校长的台大电机老师……

via 果壳网

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