当提到概率你会想到什么？是永远做不完的数学题，还是背了又忘的公式？但如果你有机会上叶丙成的课，上概率课你想到的也许是柯南、张惠妹，或者是在线游戏。
这位台湾大学电机系教授的几率课（编者注：即概率课，原课程名为“機率”。根据《现代汉语词典》，几率是概率的旧称。没有收录“机率”这个词。），光是教学大纲就能点燃你对数学的兴趣：原来数学课还可以这样上！他用“有柯南在会有人死的机率”诠释条件几率，用“万佛朝宗”来形容中央极限定理。为了拉近和大陆学生的距离，叶丙成还专门研习了“对岸用语”，这个“用生命在卖萌”的老师，把“小伙伴们都惊呆了”。（编者注：叶丙成教授也将课程大纲发到了果壳网，点击这里见识一下。欢迎来MOOC学院和更多小伙伴交流）
卖萌策略把需要学概率和不需要学概率的学生都领进了课堂，但这并非这位台湾大学电机系副教授、台湾大学MOOC计划执行长的最终目的，更重要的是让学生们快乐地掌握知识。那怎样才快乐？玩！叶丙成带领学生为几率课开发了一款在线游戏——PAGAMO。上课的同学可以在游戏中分组对抗，边玩变学。究竟怎么玩？叶丙成留了一个悬念，希望大家都能到课程中亲自玩一玩。
PAGAMO是由一群大三、大四的学生组成的游戏团队，耗时半年多开发。可不要小瞧这一帮年轻人，陈彦钧是个动漫宅，负责设计游戏UI。唐伟轩负责团队中协调、沟通、做规划。这帮热血的年轻人加入这个团队仅仅是因为觉得很好玩，他们是MOOC中第一个尝试将在线教育和在线游戏结合在一起的人。究竟是什么玩法，还要等到它上线那一天才能见分晓！
为了避免同学做作业时去看式子，只片段的看那部分，或者去参考习题解答，他想出了让学生自己出作业的办法。在这个游戏中，学生化身出题人为其他同学设置障碍，然后再去攻破其他同学的题目。攻破的题目越多分数就越高。用这种方法，叶丙成成功地调动起了学生学习的积极性。而那些题目，不仅是数学题，也诞生了很多美丽的文学作品。
在概率课开课之际，果壳网亲赴台湾采访了叶丙成老师。
果壳网：台大是第一个在Coursera上开设中文课程的大学。台大为什么要在这样的一个国际平台率先开设中文课程？
叶丙成：台大本身就十分重视教学质量，台大的教学发展中心把改善教学作为使命。在过去八年做出了很多努力，经常有学校，比如清华大学、上海交大等都有来到台大的教学发展中心向台大老师学习取经。加入Coursera希望可以向世界输出我们教学的典范。
我找了一些非常热血的老师，上课比较有张力的老师来开课，做出重视品质的课程。我不想和别人比量，现在的目标是让大家看到我们有高水准的课程。
果壳网：从你的博客可以看出你对学生、对教学下了很大的功夫。你在教学方面都做了哪些努力？
叶丙成：我一直在做新的尝试，这学期利用翻转课堂进行教学。学生在课前看事先录好的课程影片，课上问问题讨论。
我的课后作业是让学生自己出题目，然后去攻破别人的题目。把这种方式变成一个游戏，大家的积极性都很高，效果不错。
因为台大的学生课业蛮重的，很多时候，作业不见得有时间好好写。同学常会看作业的式子，再去比对是课本哪边出来的，然后就只片段的看那部分后写作业。另外也会有人参考习题解答。我的教育哲学是要让你会出题，去考别人。如果你想去考别人，那肯定就要从头开始看，这就可以让学生有整体性的学习。
另外再来看学生出的题目，都非常有意思。有些学生，得到了我的真传。比如有人结合哈利波特的故事和题目，为哈利波特编了一个结局。甚至在Facebook上还有人问我，这个真的是哈利波特的结局吗？还有一个同学，他最近在上英文诗歌课，写了一首十九行诗在题目里。这就已经是一个文学作品了。未来几率课将会也会出这样的题目给大家做。
果壳网：那么，你理想中的教育是什么样子的呢？
叶丙成：当文明越演进，那么教育是越进步还是越退步？每个人都有不同的看法。我的看法是文明越演进，教育越退步。因为文明越进步，就会积累越来越多的知识。以后大学四年可能比现在要学更多的东西，所以学的知识变多的时候，教育就会用越有效率的方式。现在最有效率的方法就是一直塞知识给学生，一直塞一直塞。而最好的教育方式是像苏格拉底、孔子那样。每天和学生聊天，从而了解学生的特型，知道他欠缺哪一部分，为他量身定制教学。但是现在我们肯定做不到，老师做最省事的就是在课堂上给学生一直塞，根本没有时间来做讨论。
叶丙成（右）正在和他的学生唐伟轩（左）讨论游戏
果壳网：你觉得网络教育会怎样改变现在的教育现状？
叶丙成：现在学生的状况是，学生闭口、时间不够、学分重、投入不够、作业乱做、进度不够。这就是个灾难。面对学生这些状况，老师怎么办，就这样投降吗？虽然文明越进步，教育越退步，但随着文明的进步科技也在进步。这时候把科技引入教育就会变成一个机会。
“翻转教室”是一个解决这些问题的好方法。老师事先录好70分钟左右的影片，让学生在课前看。学生看影片一般会用1.2倍速，花50多分钟就可以学完，然后把问题留在课堂上向老师提问，进行讨论。在课堂上，老师当堂让学生做作业。在课堂上做作业学生不能去翻答案，所以一定要真正学会才可以做作业，或者来问老师。老师发现学生的问题所在，可以找机会补救，不然问题会一直遗留。这个好处就在于学生不敢缺课，也不敢乱做作业，因为课堂作业算在分数里面。最后余下的时间，我喜欢和大家分享求学、人生经验，或者各种哲学问题，通过这种方法老师和学生的关系会更紧密。很可惜，现在很多老师都没有时间做这些了。
果壳网：我们每个人该怎样投入到这场教育的革命当中？能不能分别针对老师、学生、在职人员等等身份谈谈？
叶丙成：对于老师，不能再关起门来死教书。以前就整个系整个学校只有我在教这门课，如果我教得不好，学生还是要来听我的课。然而现在学生会看到其他老师教授相同的课程。这样老师就比较会有压力。面对这样的情况，老师应该把危机视为转机，更加重视教学质量，从其他老师那里学到长处。
对于学生，这是个拓宽眼界的好机会，可以接触到更多优质的教育资源。另外以前学生学不好，就把问题归咎于老师讲得不好，但是现在面对这么多优秀的资源，学生不能再把责任推给老师，要对自己的学习负责了。还有，名校出身的学生可能会觉得找工作比较有利，我觉得未来就不再是这样。通过在网络上学习，大家都可以同样获得真才实学，甚至可能比在乎成绩的名校出身的学生还技高一等。
对于在职人员，有可能大学里学的专业并不是自己喜欢的，然而现在可以在网络上找到自己感兴趣的课程来学，有机会找到新的专长，改变人生轨道。
果壳网：你希望这个概率课能达到一个什么效果？
叶丙成：我希望学生有能力把生活中遇到的问题数学化，能够把它们通过数学的方式解答出来。这和我们通常看到的数学题目是相反的，它们通常是出题者直接用数学语言表达好的，学生只需要思考用什么公式解题就可以了。但是学习概率的目的是为了让学生能够实际应用的，所以把实际问题转化成数学问题是一个非常重要的能力。我的概率课就致力于培养学生这种能力，有很多你意想不到的题目等待大家用数学解答。
果壳网：听说为了方便和大陆学生交流，你还专门研习了“对岸用语”？
叶丙成：我主要在Facebook和果壳网MOOC自习教室小组的QQ群中和大家交流，并从网友这里取得真经，放到有趣的几率课中。比如在介绍集合概念的时候想引入经典的死对头，大家出了各种主意，比如经典的咸甜豆腐脑之争啊；比如某个概率的大小是0.4008823823，这个你能看出来这是什么吗？当我需要一些灵感的时候，就回去问大家，所以课程会很有趣。
果壳网：这个课和你平时在台大教的课有什么区别？
叶丙成：这次在Coursera的视频质量比以前更加精良。另外，在台大教的课时针对台湾学生的，题材可能只有台湾学生可以懂。现在在C站的课要针对全世界华人了，内容上会做一些调整，使大家都可以接受。
果壳网：概率课最令人期待的设置应该就是在线游戏了，这是一种什么样的游戏，概率和游戏是怎么结合起来的？游戏在课程中起到什么作用？
叶丙成：游戏可以把学生学习的热情动激发出来，这就是为什么我要把课程和游戏结合起来。这是全世界第一次将游戏与MOOC结合起来，这是我们很骄傲的事情，这也是华人第一次做这样的尝试，连美国也没有这么大规模地把线上游戏和线上课程结合在一起。
希望如果游戏成功的话，Coursera其他老师想尝试在线游戏的话，那么他们也可以用这个平台。所以我们做这个游戏不只想用在几率这门课上，希望这个游戏可以改变MOOC的未来趋势。因为现在Coursera和edX都很在意学生的完成度，学生的学习动机还不够强，所以我相信游戏会成为在线教育的关键。我们作为世界领先团队做这个事情，这是很骄傲的事情。
PAGAMO游戏界面
游戏的名字叫做PAGAMO（PA在闽南语中有打（游戏）的意思，GAM为Game，O“学”的意思，如物理学。）这个游戏是让大家互相竞争，还有排名。具体的玩法暂时不能透露，等到上线以后大家才可以看到。游戏虽然不是作业的一部分，但会根据游戏排名为期末成绩加分，最高有20分的加分。所以如果你花时间来玩的话，会对期末成绩由所帮助。这个游戏就不只是玩玩而已了。
果壳网：游戏的开发团队大概有多少人，现在目前进展如何？
叶丙成：开发团队有10人，都是电机系大三、大四的学生。这些热血青年完全是凭兴趣，觉得有意思才加入到这个团队中来的。
目前已经在收尾阶段了，等待测试。
果壳网：接触大陆学生后，大陆学生留给你什么印象？
叶丙成：果壳网MOOC自习室小组的QQ群让我震撼，没想到在大陆竟有一批活跃在网络教育的同学！一般学生都很在意成绩，然而这里的同学却以学习为乐，这是让我很感动的一股力量。
本文作者@欢仔258（左）和叶丙成教授（右）的合影
编辑的话：台湾大学近十年在不断发展教学水平，进驻Coursera可以向世界展示台大高水准的课程。第一批进驻的课程除了几率课，还有吕世浩老师的秦始皇课，据说该课是台大学生选不到会觉得很遗憾的历史课。大陆同学可能对台湾的教学水平比较陌生，叶老师希望通过公开课，可以让大家了解到台湾大学的教学有多么的不同。
叶丙成，号丙绅，现任台大电机系副教授、台大 MOOC 计划执行长。
自幼观父叶胜年教授对生徒之关怀，而立后受台大电机许博文老师「教授称谓实不如师，多未传道、解惑故」之启发，辅以天生鸡婆性格，渐步上热血教师一途。
其为师也，富热情，常难忍教学一成不变。时于脸书（facebook）辅导学子求学、人生之惑，后撰文部落格以惠同惑者，传阅者众。庚寅年某日见某生于课堂度孤，当夜不能寐。翻滚至五更，幡然悟得「by the students, for the students, of the students」之心法。自此教学通脱不拘，大开大阖，开发各式独特教学法。教学深具特色，多有口碑，其简报与表达课程收徒四十，初选常达数百众。
摘其教学创举如下：
他是有史第一个在国际舞台 (Coursera) 以华语对万人讲学、互动的老师。
他是台湾第一个设计体验式简报教学法，让小学生打大学生期末简报分数的老师。
他是世界第一个将大规模开放式线上课程 (MOOC) 变成多人竞技线上游戏的老师。
他是当代第一个推行「缘源流几率文学创作」的老师。
对了，他...应该也是第一个绑马尾见校长的台大电机老师……
via 果壳网
